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2019-01-31 21:26:20 下载试卷 标签:语文S版语文 五年级下册 说课稿
语文S版五年级语文下册《孔明借箭》说课稿
说教材:
一、说课文内容
今天我说课的内容是语文S版五年级下册第28课《孔明借箭》。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。文章讲述了周瑜妒忌孔明的才干,要孔明三天内选出十万支箭,以此来陷害他。孔明为顾全大局,与周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,挫败了周瑜暗算的故事。说明孔明有胆有识、谋划周密、才智过人。文中人物形象性格鲜明,宜引导学生品读,体会人物性格。
二、说教学目标
依据《新课标》对高年级语文阅读教学及本单元的学习要求,我根据三个维度将本课的教学目标预设为
1、有感情地朗读课文,理解课文,使学生领略孔明的神机妙算。(这是能力的培养)
2、理解课文内容,品读课文,总结出孔明草船借箭成功的原因。(这是过程与方法的培养。)
3、从故事中具体的人和事中得到启示,激发学生的求知欲和创新意识,以及教育学生要有广阔的胸襟。感受古典名著的魅力,激发学生阅读名著的兴趣。(这是对学生情感态度和价值观的培养)
三、说重难点
本课时的教学重点是“孔明是怎样利用草船借箭的”,教学难点是“了解孔明借箭为什么能成功,体会孔明的神机妙算”。为突出教学重点,突破教学难点,全面落实本课时的教学目标,我启发诱导,变“教”’为“导”,变为学生探索、发现的过程。针对本课的重点和课文的特点,我设计富有思考价值的重点项目,和符合课文特点、富有思考价值的、多层次、多梯度的问题来导读课文,引导学生多问几个为什么。充分发挥朗读、默读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用,加强学生对语言文字感受力的培养。
说教法:
接下来说说本节课的教法与学法
语文教学要遵循“以教师为主导、以学生为主体,以训练为主线”的教学原则。针对本课的教学目标和本班学生的实际,我把本课时的教学方法定为
1.采用启发式教学。即精心设计问题,让学生带着问题读书,在读中思考、领会、划词划句,让学生动脑、动口、动手,弄懂弄通课文的内容。
2.采用自主、合作、探究的教学方法。
3、情感教学,用感情朗读贯穿全课程。
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