北师大版四年级数学下册《谁爬得快》说课稿

北师大版四年级数学下册《谁爬得快》说课稿

　　一、教材分析

　　《谁爬得快》属于“小数除法”的内容，是在学习了小数除法和商的近似值的基础上进行教学的。这部分内容比较抽象，教材通过比较蜘蛛和蜗牛爬行的速度，呈现了除不尽时商的两种情况，由此引出循环小数的概念，并让学生会用四舍五入法对循环小数取近似值。

　　二、学情分析

　　我班的学生，经过四年的学习已经具备了分析问题和解决问题的能力。但是他们的思维仍停留在感性认识的阶段，缺乏理性的思考。因此在本节课中我努力创设生活情境，让学生兴趣盎然的主动学习。

　　教学目标：

　　1、认识循环小数；

　　2、会用四舍五入法对循环小数取近似值 。

　　教学重点：

　　是认识循环小数

　　教学难点：

　　是会用四舍五入法对循环小数取近似值

　　三、教法学法

　　为了更好的完成学习目标，教学时，我将采用堂堂清和谐互助