部编版五年级上册《忆读书》第三课时语文教案

部编版五年级上册《忆读书》第三课时语文教案

　　第三课时：

　　一、复习导入：

　　《忆读书》一文作者向读者讲述有关读书的问题。首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人听起来很亲切，好像一位慈祥的奶奶在与自己谈话，一下子抓住了读者的心。在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述，让读者在读的过程中跟随冰心奶奶成长，直到文章结尾得出结论：“读书好，多读书，读好书。”娓娓道来之语，如心底之泉水，缓缓流进了读者的心中，让读者终生难忘。

　　全文按时间顺序回忆了作者自己的读书经历和体会，最后概括为三个方面：

　　“读书好，多读书，读好书。”其中“读书好”是全文的重点。

　　二、语言赏析：  从哪些语句可以看出作者爱书？

　　1、“”“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。” --（表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。

　　2、“谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到‘分久必合’的结局。”--“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。

　　3、“”“那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”--表现出作者对于读书的极大热情。

　　4、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的‘独立思考’的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。”--点明读书的好处。

　　三、默读课文，合作探究：

　　1、“读书好，多读书，读好书”这九个字是冰心老人八十多年读书生涯的切身体会。围绕这几个字，作者回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？

　　2、作者说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

　　3、细读下面的文字，体会加点词语的含义，并说说在这段话中，作者对《水浒传》的人物描写作出了怎样的评价，这样写有什么好处。

　　4、在老师和家长的指导下，根据自己的实际情况，拟订本学期的读书计划。

　　四、拓展延伸：

　　1、四大名著是哪几本书？

　　2、你们知道哪些关于读书的名言警句？（学生交流）