人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（八）

人教版六年级数学下册第三单元《圆柱的认识》教案（八）

　　课题名称    《圆柱的认识》

　　教学目标    在动画动手操作总了解构建圆柱的侧面展开图与底面周长和高的关系，培养数学素养。

　　重难点分析

　　重点分析    了解构建圆柱的侧面展开图与底面周长和高的关系，光凭字面很难理解他们之间的关系，需要具有一定的空间理解能力，动手动脑能力，将静态的画面转为动态画面，具有一定的难度。

　　难点分析    圆柱的侧面展开图与底面周长和高的关系，需要具有一定的空间理解能力，学生较难感受。

　　教学方法

　　1.通过动手操作，动画演示了解构建 圆柱的侧面展开图与底面周长和高的关系。

　　2.通过体验圆柱与日常生活密切联系，体验数学源于生活，高于生活。

　　教学过程

　　一、导入

　　1. 探究圆柱各部分的组成和特征

　　2. 圆柱究竟是怎么样的呢？（课件出示）

　　二、知识讲解（难点突破）

　　3. 认识圆柱的底面、高和侧面

　　(一)小组合作：探究圆柱各部分的组成和特征。