人教版小学二年级数学下册《10000以内数的认识》教案

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　　教学目标

　　1、正确数出10000以内的数，理解10个一千是一万，认识计数单位“万”。

　　2、会写、读10000以内的数（不含0），说出数的组成，掌握数位顺序表。

　　3、体验迁移类推的方法，发展学生的数感。

　　学情分析

　　学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”，对两位数的数位也都有所了解。本单元将认数的范围扩展从两位数扩展到四位数。学生将认识万以内的数，并会万以内数的读写。 万以内数的读写是进一步的学习万以上数的读写法的基础。因此要切实的学好本单元，进而培养学生学习数学的兴趣，逐步发展学生的数感。

　　重点难点

　　重点：认识10000以内的数，掌握数的组成和数位顺序表。

　　难点：理解数位的意义与作用。

　　教学过程

　　活动1【导入】一、复习旧知，引入新课

　　1、课件展示家电用品及其价格。复习最高位、各数位的意义等。

　　2、学生试读更大的数。（板书：万以内数的认识）

　　3、由课题想到这节课要学习的知识。

　　活动2【活动】二、动手操作，探求新知

　　（一）教学例4

　　1、数数时，可以一个一个地数，一十一十地数，一百一百地数，还可以一千一千地数。（数小方块）     （板书：10个一千是一万）

　　2、（用计数器）一千一千地数，从一千数到一万

　　3、练习数数  （课本第75页  第2题）

　　4、感受身边的数（一万）

　　（二）数位顺序表

　　1、“万”所在的数位是“万位”，之前还认识个位、十位、百位、千位。

　　2、摆一摆：小组合作，把5个数位进行排序。

　　3、数位顺序表，从右数起，第一位是个位，第二位是十位，……

　　4、练习

　　（三）教学例5

　　1、课件逐一出示小方块，让学生数；最后所有的小方块加在一起有多少个？

　　2、用计数器拨出这个数，并写数和读数。

　　3、说出这个数的组成。

　　活动3【练习】三、巩固练习，知识考查

　　大考验——寻找密码