部编版三年级下小学语文教案：《语文园地八》

　　奥数网整理了关于部编版三年级下小学语文教案：《语文园地八》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　教学目标：

　　1.总结复述故事的方法，学会复述故事。

　　2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。

　　3.学会写生动形象的句子，积累古诗。

　　4.学会转述别人的话。

　　教学重点：

　　写出生动形象的句子，积累古诗。

　　教学难点：

　　学会转述别人的话。

　　教学准备：

　　教师：搜集图片，制作课件。

　　教学时数：

　　2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、交流平台

　　1. 直接导入：同学们，第八单元为我们提供了几个有趣的故事，在与故事中人物嬉笑开怀的同时，我们也学会了如何讲故事，下面我们就来交流一下你的收获吧！

　　2．学生交流：

　　（1）通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。

　　（2）我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。

　　（3）以后，我也要用这些方法复述故事。

　　学生在交流收获时不止于这三条，只要是他们的点滴收获，老师就要鼓励学生，并让学生说一说在课文那部分得到这样的收获。

　　二、识字加油站

　　1.出示两组词语，请学生自由读这两组词语，读准字音。

　　咳嗽    呕吐    唠叨    嘀咕

　　谚语    谣言    告诫    辩论

　　2.请学生读一遍，师随机正音。

　　预设点：

　　咳嗽、唠叨、嘀咕这三个词语中的第二个字应读轻声。

　　3.再读这两组词语，读后说说你有什么发现。

　　4.学生交流发现

　　预设点：

　　（1）第一行的字都是口字旁，第二行的字除了“言”其他都是讠字旁。

　　（2）第一行的词语都和嘴有关，第二行的词语都和语言有关。

　　5.总结：形声字的特点形旁表示字的意义，同一个形旁和不同的声旁会构成的意义相关的字。

　　【设计意图：引导学生了解形声字的特点，根据形旁判断形声字的意思，学会一种识字方法，提高学生自主识字的兴趣。】

　　三、日积月累

　　1.导入：四月，当平地上花儿都凋谢，很多人都为春的逝去而感到惋惜时，高山古寺之中的桃花竟刚刚盛开。今天，我们就来读一首白居易的《大林寺桃花》，感受春的天真可爱。

　　2.学生自读古诗，读准字音，读出韵律。

　　3.短短四句话二十八个字，诗人把春光描写得生动具体、天真可爱、活灵活现。你能读出其中的韵味吗？

　　10.再读古诗，理解诗意，可以提出不明白的地方讨论交流。

　　5.朗读古诗，并试着背诵古诗。（可以采用比赛的方式进行）

　　第二课时

　　一、运用象声词

　　1.对比句子，谈体会

　　出示两组句子

　　（1）顾客跳起来：“这么慢啊！”

　　顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”