人教版四年级下小学数学教案：《小数加减混合运算》

　　奥数网整理了关于人教版四年级下小学数学教案：《小数加减混合运算》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　小数加减混合运算

　　教学目标：

　　运用小数加减混合运算解决实际问题，在解决问题的过程中，体会小数加减混合运算的丰富现实含义。

　　进一步感受数学和生活的密切联系。

　　教学重点、难点：

　　运用小数加减混合运算解决实际问题，体会小数加减混合运算丰富的现实意义，在这个过程中明确运算顺序，复习巩固小数加减法的计算方法，提高正确率。

　　教学过程：

　　一．出示情景图，导入新课：

　　师：同学们，这几本书你们熟悉吗？

　　生：熟悉。

　　师：就是我们每天都在学的语文、数学和英语。

　　师：请同学们仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？

　　学生汇报。

　　师：根据这些信息，你能提出什么数学问题？

　　学生汇报。

　　找同学解决问题。

　　引导学生提两步计算的问题。

　　生：语文书、数学书和英语书一共多少钱？

　　师板书。

　　师：现在我们增加一个条件。

　　出示情景图。

　　师：观察比第一幅图多了什么？

　　生：20元钱。

　　师：老师想拿这20元钱去买一本语文书和一本数学书，你想提出什么数学问题？

　　生：还剩多少钱？（应找回多少钱？）

　　师板书。

　　师：同学们，这节课我们就解决这两个问题。看第一个问题，应该怎样列算式？

　　生汇报，师板书。

　　让学生汇报为什么这样列算式。

　　师：应该怎样计算呢？

　　生汇报。

　　学生在练习本上计算，指名板演，师巡视。

　　板演的学生讲解计算过程。

　　强调列竖式需要注意的地方，指名回答。

　　师：有没有不同的算法？

　　生汇报。

　　引入第二个问题。