部编版六年级下小学语文说课稿：《鲁滨逊漂流记》

　　奥数网整理了关于部编版六年级下小学语文说课稿：《鲁滨逊漂流记》，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

　　一、说教材

　　今天我说课的内容是部编版六年级语文下册第二单元的第一篇课文《鲁滨逊漂流记》。本单元是外国名著单元，引导学生读外国名著，了解作品梗概，把握名著的主要内容。《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇历险小说，鲁滨逊是书中的主人公。课文首先为我们呈现了这篇小说的梗概，帮助学生整体了解内容。随后课文摘录了小说中鲁滨逊流落荒岛生活的部分，塑造了一位不畏艰险、乐观坚强、聪明能干的主人公，这种生存的勇气和经验，直面困境、分析困境的态度，对我们面对困难、解决困难是一个很好的启示。

　　二、说教学目标

　　1.会写“惧、凄”等14个字，正确读写“航海、荒岛”等词语。

　　2.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。

　　3.体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度；激发阅读原著的愿望。

　　阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意是本课的教学重点，体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度；激发阅读原著的愿望是本课的教学难点。

　　三、说教法学法

　　在教学方法上我主要引导学生以读为主，感知课文，认识梗概，了解其特点及作用，片段阅读时，补充相关资料进行活动设计，开展课堂教学。在这一过程中，既激发学生的学习兴趣，又引导阅读讨论、适时点拨，从而体会鲁滨逊不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度，受到启发，激发阅读原著的愿望。

　　四、说教学过程

　　（一）课题导入

　　创设情境，引导想象：如果一个人流落到了荒岛上，没有电，没有食物，生活资料极度匮乏，他将怎样在荒岛上生活下去呢？

　　引起学生的兴趣，探究课文。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1.自由读课文，圈出课文中的生字和词语。

　　2.利用课件，检查生字词认读及书写。

　　3.检查预习。

　　（1）了解作者笛福。

　　（2）在预习时，有没有发现，这篇课文与别的文章有什么不同？（课文由梗概和节选两部分组成）

　　（3）了解什么是梗概。（大略的情节。节选是小说中节选的部分，小说用的是第一人称的写法，而梗概采用了第三人称来写）

　　（4）读了梗概，谁能说说这部小说的大概内容？（鲁滨逊遇险漂流到一个岛上，生活了二十八年）

　　（5）梗概中介绍了他遇险后，在岛上都做了些什么？（简略地说，两三个字：动词＋名词：搬物品、搭帐篷、打猎、捕鱼、养山羊、种麦子、救野人、救船长、回英国）

　　（6）从梗概中，我们可以看出小说的重点部分会是什么？（写他在岛上遇到的困难，他怎样想方设法克服的）

　　（三）阅读梗概，了解内容

　　1.默读梗概。思考，鲁滨逊面对着哪些困难呢？他又是怎么克服的？指名学生回答。（先说困难，再说方法）

　　2.想一想，除了面临物质生活上的苦难，他还面对着什么困难？（孤独 ）

　　3.面对困难，鲁滨逊是怎样做的？读梗概第4-7自然段。

　　4.用小标题的方式列出小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事。

　　提示：流落荒岛 → 建房定居 → 养羊种麦 → 救“星期五” → 回到英国